怎樣做學(xué)生喜歡的教師

“當(dāng)教師是一種幸福的開(kāi)始，但也是另一種幸福的結(jié)束。

當(dāng)教師是一種幸福的結(jié)束，但也是另一種幸福的開(kāi)始。

學(xué)生很接納你，喜歡你，就是教師的一種幸福?！?/span>

2015年4月8日，我校第三次教師講壇如期而至，本次講壇主講教師為督考室楊艷杰老師，此次主題是“怎樣做學(xué)生喜歡的教師”。當(dāng)這一題目出現(xiàn)時(shí)，很多在場(chǎng)的教師都不禁對(duì)照自己，考量自己是否是一名合格的人民教師，自己是否深得學(xué)生喜愛(ài)。

一個(gè)多小時(shí)的演講令大家獲益匪淺，很多教師利用自己休息的時(shí)間在微信中針對(duì)此次講壇發(fā)表了自己的感想：

校長(zhǎng)辦公室劉麗娜主任說(shuō)道：“ 教育的一個(gè)重要原則就是尊重差異，‘千人一面’無(wú)法使人類(lèi)文明得以發(fā)展。別把學(xué)生的特點(diǎn)當(dāng)缺點(diǎn)，教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，加以引導(dǎo)，使他們健康地成長(zhǎng)?！?/span>

基礎(chǔ)護(hù)理教研室王雪老師說(shuō)道：“有一種幸福就是老師的‘關(guān)注’——師生間親近能夠讓每個(gè)學(xué)生察覺(jué)到存在的價(jià)值感。老師一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)可以激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，建立其信心，增加學(xué)習(xí)的欲望，學(xué)習(xí)成績(jī)才有望提升。”

在群聊過(guò)程中，很多老師發(fā)表了自己的感想，也有老師反省了自己的不足，公共教研室侯志偉老師說(shuō)道：“聽(tīng)了楊校長(zhǎng)的講座，感受很多，楊校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)在班級(jí)的日常管理中要‘抓兩頭顧中間’，而在我的實(shí)際工作中往往只重視班級(jí)后面的學(xué)生，而忽略了班級(jí)里那些比較老實(shí)的孩子，其實(shí)那些孩子也有自己的思想，也有被關(guān)注的渴望，回頭想想在這些年里，那些畢業(yè)之后仍然能跟我保持聯(lián)系的學(xué)生都是當(dāng)年所謂的‘問(wèn)題學(xué)生’。而那些聽(tīng)話(huà)的孩子現(xiàn)在在哪？工作怎么樣？我真是不知道！想想其實(shí)挺遺憾的，而原因肯定在我！對(duì)于這一點(diǎn)，在今后的工作中我會(huì)盡量改進(jìn)！”侯老師這種反思正是學(xué)校講壇的最終目的——分享與成長(zhǎng)！

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，作為教師,不只是簡(jiǎn)單的教書(shū)匠,還要教授學(xué)生為人處事的道理與主動(dòng)學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)，更重要的是用心了解他們的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，做一位令學(xué)生喜歡的教師！