2015年新生入學專題報道

新起點·新希望·新征程

2015，將特色育人進行到底

                          ——醫(yī)藥衛(wèi)校辦學特色解讀

    緊張忙碌的招生季漸進尾聲，醫(yī)藥衛(wèi)校的每位教職工在這短暫卻充實的三天中收獲滿滿，成功實現(xiàn)了招生人數(shù)直逼800大關，在這組數(shù)字的背后，是家長們對醫(yī)藥衛(wèi)校沉甸甸的認可。面對家長們期待的目光，面對孩子們第一次離家獨立生活流下的淚水，面對他們對班主任的依賴，面對未來……千言萬語，醫(yī)藥衛(wèi)校人有太多的話想對家長和學生們說。

中考——作為諸多學子人生的第一個轉折點，牽動著眾多家長的心，中考后如何擇校更是關系著每個家庭的幸福。面對激烈的就業(yè)競爭，考上一所學校已經遠遠不能滿足學生和家長們的需求。選擇不受環(huán)境、地域、時間影響的可持續(xù)發(fā)展的朝陽行業(yè)，選擇一所全心全意教書育人的學校；學以致用，通過在校學習用實實在在的知識和技能改變命運，提升自身價值，收獲體面、高薪的工作，擁有終身學習、持續(xù)發(fā)展的能力，是家長們共同的期待。為此，醫(yī)藥衛(wèi)校在辦學治校中始終堅持為學生一生發(fā)展奠基，為學生終身學習服務的辦學宗旨，堅持素質教育的特色。2015，堅定執(zhí)著的醫(yī)藥衛(wèi)校人將繼續(xù)將特色進行到底。

    教學特色篇
    在國內首創(chuàng)了集中專教育、高等專科教育、高等本科教育和資格證書培訓于一體的“大中專一體化課程銜接直通本科”的學習模式，開發(fā)出了多學歷、多證書的“大中專一體化直通本科”的課程與教材體系，用最少的資金成本與最短的時間成本讓學生實現(xiàn)升學與就業(yè)雙贏。

“小先生”、“5+1”特色課堂，讓每個學生體驗成功     

    教學采用“小先生”授課形式，讓學生領取學習任務，搜集資料、整理素材，為全班同學宣講，鍛煉學生自主學習能力，為學生創(chuàng)造豐富的表達展示、相互交流、共同切磋的機會，讓每個學生感受成功；“5+1”特色課堂，將感恩、責任、擔當?shù)鹊掠嚓P內容以5分鐘短視頻的形式在課堂中播放，活化課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，將素質教育與課堂學習緊密結合，讓學生在學習理論知識的同時提升自身綜合素質。

開設口腔修復工藝、藥劑等熱門專業(yè) 

    學校開設臨床藥劑、藥品營銷、藥品食品檢驗、中藥、生物技術制藥、口腔修復工藝、護理、中醫(yī)康復保健、康復技術、老年人服務與管理等專業(yè)。2013年生物技術制藥、藥品食品檢驗專業(yè)與上海醫(yī)藥學校聯(lián)合辦學，開設上海班，學生在上海醫(yī)藥企業(yè)帶薪實習并在上海就業(yè)。護理專業(yè)設有涉外護理、口腔護理、兒童護理、母嬰護理、急救護理、老年護理、社區(qū)護理、康復護理等多個護理方向，參加專業(yè)方向班的同學在掌握普通護理技能的基礎上，加強專業(yè)方向學習，為就業(yè)奠定基礎。          

聘外教開展雅思培訓，學生海外留學及就業(yè)

 學校獨立開展雅思培訓，聘請多名外籍教師來校任教，學生雅思考試成績連續(xù)多年最低5.0以上，打開了出國留學、就業(yè)的新局面，畢業(yè)生遠赴加拿大、澳大利亞、新西蘭、沙特等國學習與工作，實現(xiàn)自己人生的夢想。        

資格考試專家輔導團隊，助力學生獲得從業(yè)資質     

    學校擁有一支經驗豐富的執(zhí)業(yè)護士資格考試、藥學（士）考試專家輔導團隊，經學校輔導的學生執(zhí)業(yè)護士資格考試通過率達95%以上，藥學（士）考試通過率達85%，遠超其他同類院校。學生經輔導還可以同時100%獲得育嬰師、保育員、美容師、保健按摩師、健康管理師和醫(yī)藥商品購銷員、中藥調劑員、中藥購銷員等兩種以上相關職業(yè)資格證書和全國通用的計算機與外語等級證書，確保學生在校三年不虛度光陰，掌握就業(yè)硬功夫。
    學管特色篇
    學校在育人方面進行實實在在的素質教育——讓學生學會感恩、珍惜，學會做人、做事，讓學生走向社會成為用人單位青睞的人，為學生未來發(fā)展奠基。學校對學生實行封閉式、軍事化管理；實行學生自主管理、自我教育；圍繞學生興趣、愛好開展各種社團活動；實施班級干部輪換制；把每年的寒暑假作為第三學期，為不同學期系列設計了學習實踐和活動課程，其考核作為學生一個學期的成績，納入到人才培養(yǎng)方案中，使學生盡快走進社會、體驗工作、學做家務、體驗勞動、體驗生活，教育學生感恩父母、感恩師長、感恩朋友、感恩社會。

用養(yǎng)成教育規(guī)范人    

    學校建立了學生思想道德、文明禮貌修養(yǎng)、身心健康、勞動表現(xiàn)、文化活動、社會實踐、一日常規(guī)和寢室管理等八項綜合素質考核標準，倡導“堅持一千天，做好每一天，幸福一輩子”，學生隊列和內務管理實行軍事化，按照養(yǎng)成訓練和內務的標準，管理考核學生，對學生進行全方位的養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的生活、學習和工作習慣，以此塑造學生良好的個人形象，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，鍛煉、培養(yǎng)學生的團隊精神。                  

獨創(chuàng)“千分制”考核     

    建立學生多元評價標準，實行千分制考核，打破以卷面考分單獨評價學生的局限性。針對學生思想道德、文明禮貌修養(yǎng)、身心健康、勞動表現(xiàn)、寢室管理等方面治愈學生叛逆的青春期，多元考核評價學生，讓學生成為有修養(yǎng)的人。包括對學生平時早間操、晨讀、晚自習、勞動表現(xiàn)、校園文化活動及第三學期社會實踐活動等方面進行考核，將學生在校期間需要培養(yǎng)的素質和能力，都納入學生在校期間的綜合測評中。

    實習就業(yè)篇

    校企共建“實習就業(yè)一體化”育人基地，學生實習即就業(yè)——學校實施校企合作、企業(yè)冠名、定向培養(yǎng)，與省內外300余家醫(yī)療機構和醫(yī)藥企業(yè)建立了穩(wěn)定的實習就業(yè)網絡，在北京、上海、杭州、深圳等沿海發(fā)達城市建有穩(wěn)定的實習就業(yè)基地，學生可到沿海發(fā)達城市實習就業(yè)。學校啟動國際化發(fā)展模式，涉外護理專業(yè)已和加拿大、澳大利亞、韓國、日本、新西蘭、沙特等國家的護理學院及醫(yī)療機構建立了友好合作關系，學生通過在校學習可赴海外留學、就業(yè)，開啟不一樣的人生歷程。     

    學校與省內外多家醫(yī)療機構和醫(yī)藥企業(yè)合作，實行“企業(yè)冠名聯(lián)合培養(yǎng)”，新生入學采取企業(yè)冠名形式編班，定向培養(yǎng)，院企派負責人到學校面試選拔，合格者進入冠名班學習，學生畢業(yè)后到冠名企業(yè)頂崗實習、就業(yè)。學校與用人單位共同開發(fā)《學生實習任務流程及標準》、《企業(yè)崗位能力培養(yǎng)標準》、《學生實習任務返?？己藰藴省?，實現(xiàn)了教學能力目標與崗位能力要求無縫對接。

定期舉辦供需見面會，實時發(fā)布用人信息        

    為確保學生成功就業(yè)，為學生一生發(fā)展奠基，學校承諾“終身負責、安置就業(yè)、多次選擇、滿意為止”。學校連續(xù)多年成功舉辦畢業(yè)生“供需見面會”，及時發(fā)布用人信息，跟蹤學生就業(yè)動態(tài)。平均每名學生可有5~6個崗位選擇，學生實習期工資即可達到1500~2000元。各專業(yè)就業(yè)率均達100%，出現(xiàn)供不應求的喜人態(tài)勢，黑龍江電視臺、哈爾濱電視臺、哈爾濱新聞綜合頻道、黑龍江日報、生活報、哈爾濱市教育局網站、東北網、人民網等多家媒體及教育行政部門對學校的就業(yè)形勢給予了官方報道和高度好評。