[人民網(wǎng)網(wǎng)連中國]5地調(diào)查：職業(yè)教育越來越熱 就業(yè)率首超本科
日期：2019-12-30訪問：1288
今年隨著十九大、兩會等統(tǒng)領(lǐng)國家精神的會議結(jié)束，最新最強的發(fā)展方向已經(jīng)明確。十九大報告中提出“建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業(yè)風氣”。這意味著職業(yè)教育將成為趨勢，近日人民網(wǎng)立足全國職業(yè)教育，匯總出優(yōu)秀典型，進行了全面報道，我校成為引領(lǐng)職業(yè)教育的報道對象。
人民網(wǎng) 節(jié)選
人們常說，高考是“七分成績定、三分志愿拼”。高考落幕又到了考生填報志愿的階段，職業(yè)教育為考生提供了更多的選擇，受到越來越多的關(guān)注。近年來，各地職業(yè)教育發(fā)展如何？家長們“考不上大學才去上職?！钡挠^念是否有了轉(zhuǎn)變？人民網(wǎng)記者分赴上海、天津、福建、黑龍江、江蘇等多地走訪發(fā)現(xiàn)，不少人對職業(yè)教育的傲慢與偏見仍然存在。
職業(yè)院校學生正在實習實訓。（資料圖片）
職業(yè)教育迎來春天 就業(yè)率首超本科
當記者聯(lián)系上武建的時候，他正帶領(lǐng)學生參加第45屆世界技能大賽全國選拔賽。從一名職業(yè)院校的學生到職校老師，今年剛滿26歲的武建已經(jīng)和職業(yè)院校相伴11年。談及當初為什么選擇職業(yè)院校，武建的回答很干脆：偏科，中考成績不理想，再加上從小就喜歡維修東西，最好的選擇就是到職校學習技術(shù)。
如今，武建已經(jīng)把他的成功經(jīng)驗輻射到對更多學生的培養(yǎng)中。在教師崗位上，2014年，他榮獲了“全國技術(shù)能手”稱號，2016年成立了工作室，2017年，天津市人社局將其列為“黨外高層次人才”。
和武建一樣，潘小峰也畢業(yè)于職校。1991年，他“自作主張”填報了鎮(zhèn)江某高等職業(yè)技術(shù)學校烹飪專業(yè)。那一年，鎮(zhèn)江的中考總分是560分，潘小峰考了502分，已達到江蘇省重點高中——鎮(zhèn)江中學的分數(shù)線?！斑@一分數(shù)比我們學校第二名高出幾十分了。”潘小峰回憶往昔，仍有幾分得意。
如今，潘小峰已是業(yè)內(nèi)知名的烹飪大師，作品多次獲得世界級和國家級大賽金獎，并多次擔任全國烹飪技能大賽等頂級烹飪賽事評委。他在鎮(zhèn)江開的4家飯店，家家爆滿，年營業(yè)額近億元。
武建和潘小峰，只是近年來各地職業(yè)院校培養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生中的縮影。最近發(fā)布的《2018年畢業(yè)生就業(yè)報告》 顯示，2017屆大學本科生畢業(yè)半年后的就業(yè)率91.6%，高職高專就業(yè)率92.1%，高職高專就業(yè)率首次超過本科。
沒面子、成長空間小成家長不愿孩子讀職校的原因
高職生就業(yè)率的攀升，離不開需求的推動，更得益于國家和各地對職業(yè)教育的高度重視。國務(wù)院日前印發(fā)《關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓制度的意見》，明確推行終身職業(yè)技能培訓制度的政策措施，提高勞動者素質(zhì)、促進高質(zhì)量發(fā)展。近期以來，各地也紛紛出臺推動職業(yè)教育發(fā)展的相關(guān)舉措，多渠道助力職業(yè)教育做大做強。
然而，職業(yè)教育就業(yè)熱的另一面，卻是不少職業(yè)院校常年遭遇報名人數(shù)持續(xù)低迷的尷尬。
“不會讓孩子去讀職業(yè)院校，如果考得不好可以考慮再復(fù)讀一年，即便多花點錢上本三也不能職業(yè)院校?！痹诤⒆游磥韺I(yè)選擇上，石家莊的尚女士態(tài)度堅決。
和尚女士一樣，在本次采訪中，持有相同觀點的家長不在少數(shù)。
“總覺得讀職業(yè)技術(shù)學校的是成績不理想的學生，不愿意讓孩子在這種環(huán)境下讀書?！蹦档そ耐跖刻寡?，“還是覺得讀普通的初中、高中、大學才叫真正意義上的‘上學’。”
“還是本科好，家里是女孩兒，吃不了苦，學習不好就送她出國?！碧旖虻睦钆空J為孩子就讀職業(yè)院校會讓家長沒面子，孩子還受苦。
從傳統(tǒng)思維來看，選擇職業(yè)學校似乎成為了一條迫不得已之路。不過，也有一些家長表現(xiàn)得較為理性，“孩子學習成績不好必須得接受，并不是每個孩子都是學習的料，不見得上職校就沒有光明的未來?！?/span>
在多地走訪后，記者發(fā)現(xiàn)，雖然有不少家長看好職業(yè)教育未來的發(fā)展，但是愿意讓孩子就讀職業(yè)院校的家長寥寥可數(shù)。沒面子、成長空間小、得不到社會尊重等成為家長不愿意讓孩子就讀職業(yè)院校的主要原因。
專家：關(guān)心職業(yè)教育發(fā)展 提高技術(shù)工人的待遇和地位
人民網(wǎng)專訪醫(yī)藥衛(wèi)校
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△專訪節(jié)選
多年從事職業(yè)教育工作的黑龍江醫(yī)藥衛(wèi)生學校校長楊艷杰表示，由于受論資排輩、唯學歷論等傳統(tǒng)用人觀念的影響，中職學校的學生受學歷限制，在用人單位的人事、薪資制度等方面，與本、專科學生不可同日而語?！皩W歷低導(dǎo)致了社會地位低，學生家長不愿意讓子女報中職，千軍萬馬去擠高考的獨木橋，其結(jié)果是一方面本科生一職難求，一方面企業(yè)技術(shù)工人炙手可熱?！?/span>
△我校校長接受人民網(wǎng)專訪
楊艷杰建議，希望用人單位不唯學歷和資歷，建立基于崗位價值、能力素質(zhì)、業(yè)績貢獻的工資分配機制，強化技能價值激勵導(dǎo)向，建立健全技能人才培養(yǎng)、評價、使用、待遇相統(tǒng)一的激勵機制。
“我們要對職業(yè)教育法爭取做出修訂，引導(dǎo)整個社會轉(zhuǎn)變觀念，對職業(yè)教育高看一眼，厚愛一分，把職業(yè)教育看成孩子人生發(fā)展的一個非常有前途的選擇和途徑?！苯逃坎块L陳寶生在談到職業(yè)教育發(fā)展時曾表示。
《人民日報》此前評論指出，職業(yè)教育要想找到自己的藍海，需要通過改革，與經(jīng)濟社會發(fā)展接軌，與市場需求結(jié)合。相信隨著我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的深入推進，職業(yè)教育這朵“野百合”，一定會開遍原野，讓更多的“大國工匠”，為更高更強的“中國制造”筑基。
